ومن الممكن أيضاً اتباع أسلوب غنائي للقصيدة، لكسر الروتين والممل الذي قد يتولد لدى الطلبة، مما يضفي جواً من المرح والسعادة داخل الصف. – مطوية حفظ المفردات ومعانيها
يجب يقوم المدرّس بتبسيط الأمور، وإحضار معجم لاستخراج الكلمات، مثل معجم الوسيط والقيام بتكليف جميع الطلبة بالمشاركة في البحث عن الكلمة، والقيام بتدوينها في مطويات صغيرة يتم توزيعها عليهم،
يمكن تقسيم الطلبة إلى مجموعات وعمل مشاريع مطوية خلال الحصة الدراسية، مما يحفزهم على أخذ أكبر قدر ممكن من المفردات، ويشجعهم على الكتابة، ويحسن مقدرتهم اللغوية. – مطوية أسماء الإشارة
يمكن إعداد مطويات لتعليم الأطفال أسماء الإشارة عن طريق قص ورق مقوي علي شكل دائرة مع وضع عقارب للدائرة لتشكل ساعة مع كتابة أسماء الإِشارة علي الجهة اليمني من الدائرة ( هذا, هذه, هؤلاء) ووضع صور تتناسب مع هذه الأسماء كصورة لولد ' بنت, ولدان, وثلاث أولاد مع تحريك العقارب لتوصيل اسم الإشارة بما يناسبه في الجهة المقابلة. – مطوية ضمائر الغائب
يمكن عمل مطوية لشرح ضمائر الغائب بصورة سهلة للطالب عن طريق اقتصاص الورق المقوي علي شكل منزل وداخله شرفات ومكان تلك الشرفات نضع ضمائر الغائب ( الذي والتي, الذين) وعلي أبواب المنزل من الداخل نضع صور معبرة عن ضمائر الغائب.
مطوية عن اللغة العربية doc
بعض المطويات البسيطة لتعليم اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة
أولاً: بالنسبة لمادة المطالعة والنصوص، يجب أن يقوم معلم اللغة العربية بالتقرب لقلوب الطلبة، وإشعارهم أنّ مادة اللغة العربية من المواد الممتعة، والأفضل أن يعتمد في شرحه على مطويات مكتوب عليها نصوص، سواءاً كانت شعراً أم نثراً، واختيار خلفيات تعبر عن نص الموضوع، وأن تكون ملونة وذات خلفيات جميلة، ووضعها على السبورة، أو يمكنه أن يقوم بعرضها على شاشة الحاسب الآلي، وإضافة صوت أحد الطلبة وهو يردد القصيدة. ومن الممكن أيضاً اتباع أسلوب غنائي للقصيدة، لكسر الروتين والممل الذي قد يتولد لدى الطلبة، مما يضفي جواً من المرح والسعادة داخل الصف. ثانياً: بالنسبة للنصوص وصعوبة الكلمات والمرادفات، والتي يعاني منها الطلبة في أغلب الأحيان، فيمكن لمعلم اللغة العربية، استعمال طريقة التمثيل، وذلك بكتابة مطويات مكتوب عليها النصوص، ومن ثمّ إعطاء الطلبة فرصة للتدرب عليها، وتمثيل الموقف نفسه على شكل مسرحية، مما يضفي جواً من المرح داخل الصف، ويحفز الطلبة على التلقي بشكل أفضل، ويصبح تعلم اللغة العربية ممتع بالنسبة إليهم. ثالثاً: غالباً ما يواجه الطلبة مشاكل في حفظ القصائد المطلوبة منهم، لذا يجب على المدرّس كتابة القصائد على مطويات صغيرة، وتوزيعها على الطلبة، وأن يطلب منهم حفظها داخل الحصة الدراسية، وتحفيزهم بإعطاء مكافأة للطالب الذي سيستطيع كتابة القصيدة عن ظهر قلب، وبالتالي سنجد الكثير من الطلبة يحاول حفظ القصيدة، وستظهر الصعوبات التي يعانون منها أثناء الحفظ، وبالتالي سيستطيع مدرّس اللغة العربية معرفة مشكلة كل طالب، وإعطائه الحل المناسب لتتحسن مقدرته في الحفظ ويتحسن أداؤه وتحصيله الدراسي.
ومن الممكن أيضاً اتباع أسلوب غنائي للقصيدة، لكسر الروتين والممل الذي قد يتولد لدى الطلبة، مما يضفي جواً من المرح والسعادة داخل الصف. ثانياً: بالنسبة للنصوص وصعوبة الكلمات والمرادفات، والتي يعاني منها الطلبة في أغلب الأحيان، فيمكن لمعلم اللغة العربية، استعمال طريقة التمثيل، وذلك بكتابة مطويات مكتوب عليها النصوص، ومن ثمّ إعطاء الطلبة فرصة للتدرب عليها، وتمثيل الموقف نفسه على شكل مسرحية ، مما يضفي جواً من المرح داخل الصف، ويحفز الطلبة على التلقي بشكل أفضل، ويصبح تعلم اللغة العربية ممتع بالنسبة إليهم. ثالثاً: غالباً ما يواجه الطلبة مشاكل في حفظ القصائد المطلوبة منهم، لذا يجب على المدرّس كتابة القصائد على مطويات صغيرة، وتوزيعها على الطلبة، وأن يطلب منهم حفظها داخل الحصة الدراسية، وتحفيزهم بإعطاء مكافأة للطالب الذي سيستطيع كتابة القصيدة عن ظهر قلب، وبالتالي سنجد الكثير من الطلبة يحاول حفظ القصيدة، وستظهر الصعوبات التي يعانون منها أثناء الحفظ، وبالتالي سيستطيع مدرّس اللغة العربية معرفة مشكلة كل طالب، وإعطائه الحل المناسب لتتحسن مقدرته في الحفظ ويتحسن أداؤه وتحصيله الدراسي. رابعاً: يواجه الطلبة مشكلة في حفظ المفردات ومعانيها، لذا في هذه الحالة يجب يقوم المدرّس بتبسيط الأمور، وإحضار معجم لاستخراج الكلمات، مثل معجم الوسيط أو لسان العرب، وتكليف جميع الطلبة بالمشاركة في البحث عن الكلمة، والقيام بتدوينها في مطويات صغيرة يتم توزيعها عليهم، ويمكن تقسيم الطلبة إلى مجموعات وعمل مشاريع مطوية خلال الحصة الدراسية، مما يحفزهم على أخذ أكبر قدر ممكن من المفردات، ويشجعهم على الكتابة، ويحسن مقدرتهم اللغوية.
تعتبر اللغة العربية من أكثر اللغات انتشاراً في العالم، فهي لغة القرآن الكريم ، ولا تتم الصلاة والعبادة في الإسلام إلا من خلال إتقان بعض من كلماتها. في بلادنا العربية يعاني الكثير من الطلبة في المدارس من صعوبة فهم مادة اللغة العربية، نظراً لما تتطلبه من مهارة في الشرح والتوضيح من قبل المدرّس، ويجب على المدرسين استخدام وسائل وأساليب حديثة و مطويات إبداعية، تساعد في توصيل المعلومة للطالب. ففي حال استعمال الأساليب التقليدية القديمة، سيشعر الطالب بصعوبة اللغة وبالتالي لن يحب تعلمها، ولن يستطيع التقدم فيها، لذا يجب مراعاة هذه النقطة من قبل إدارة المدارس، وتوفير نخبة من المدرسين الذين يمتلكون قدرة على الإبداع والتطوير في مهنة التدريس. نظراً لأهمية بروشور المطوية، في عرض معلومات مختصرة وواضحة عن الموضوع المراد طرحه، لتوصيل معلومة معينة لدى الطالب، أو عرض أفكار على مجموعة من الأشخاص. لذا تمّ تخصيص هذا المقال لتوضيح كيفية عرض مادة اللغة العربية ضمن مطوية ملائمة، واقتراح أفكار لمطويات تمّ تطبيقها بالفعل من قبل مدرسين اللغة العربية، وتمّ الحصول على أفضل النتائج. بعض المطويات البسيطة لتعليم اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة
أولاً: بالنسبة لمادة المطالعة والنصوص، يجب أن يقوم معلم اللغة العربية بالتقرب لقلوب الطلبة، وإشعارهم أنّ مادة اللغة العربية من المواد الممتعة، والأفضل أن يعتمد في شرحه على مطويات مكتوب عليها نصوص، سواءاً كانت شعراً أم نثراً، واختيار خلفيات تعبر عن نص الموضوع، وأن تكون ملونة وذات خلفيات جميلة، ووضعها على السبورة، أو يمكنه أن يقوم بعرضها على شاشة الحاسب الآلي، وإضافة صوت أحد الطلبة وهو يردد القصيدة.
مطويات عن اللغة العربية – تعلم
- أجمل مطوية عن اللغة العربية
- بسهولة نموذج مطوية مجلة عن اللغة العربية جاهزة للطباعة و ملونة
- مطويات عن اللغه العربيه
مطويات عن اللغة العربية
خيارات إضافية
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة. #1
مطويات عن اللغة العربية - بتصميم رائع وتحوي على معلومات قيمة
ضع ردا ليكتمل التحميل
التعديل الأخير: 8/5/12
#2
[img3]/img3]
بادئ الموضوع
#3
اشكرك امجد يسعدني مرورك بصفحاتي
دمت بخيررر
#4
شكرااااااا جزيلا
#5
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
#6
الله يعطيك العافية... ومشكورين
#7
مكيسننميكسنكميسنبكمبسينكمسنبكميسنمبنمسكنيكمبنيسكمنيبسكمنكميسبنمتةنمثىة
#8
شكرا للمرور الطيب
#9
يسلموووووووووووو
#10
#11
شكرا من القلب لمروركم الطيب
#12
يسلمووووووووووووووووووو
#14
يعطيييييك العاافيه
#15
ألف شكررررررررررررررررررررر
#16
يعطيك العافيه
المواضيع المتشابهة
بسهولة نموذج مطوية مجلة عن اللغة العربية جاهزة للطباعة و ملونة
نموذج مطوية مجلة عن اللغة العربية جاهزة للطباعة و ملونة, مطويات جاهزة للكتابة عليها 2020, مطويات جاهزة للطباعة pdf, مطويات فارغة جاهزة للطباعة pdf, اطارات مطويات جاهزة للكتابة عليها, قوالب مطويات جاهزة للكتابة وورد, مطويات مدرسية جاهزة للتحميل, مطويات فارغة جاهزة للكتابة, قوالب مطويات جاهزة PSD. مطوية عن اللغة العربية واهميتها ، مطوية عن اللغة العربية واهميتها ،
مطوية عن اللغة العربية للمرحلة الابتدائية ، بدون تسجيل ، لغة الضاد ،
مطوية عن اللغة العربية جاهزة للطباعة للمرحلة الابتدائية. نموذج مطوية مجلة عن اللغة العربية جاهزة للطباعة و ملونة
نموذج مطوية مجلة عن اللغة العربية جاهزة للطباعة ، تحميل مطوية جاهزة و منسقة عن لغتنا العربية الجميلة ( لغاة الضاد) في ملف وورد. العربية "لغة الضاد" هي لغة رسمية في كل دول العالم العربي إضافة إلى كونها لغة رسمية في دول السنغال، ومالي، وتشاد، وإريتريا. وقد اعتمدت العربية كإحدى لغات منظمة الأمم المتحدة الرسمية الست., وتحتوي العربية على 28 حرفًا مكتوبًا وتكتب من اليمين إلى اليسار - بعكس الكثير من لغات العالم - ومن أعلى الصفحة إلى أسفلها. و قد قال الشاعر في اللغة العربية ( لغة الضاد): قد شاره من لسـان الضّـاد مقخرةً * لمّـا تشـرّف بالتنزيـل قرآنـا
ملاحظة: لتحميل نموذج مطوية مجلة عن اللغة العربية بصيغة وورد Doc من هنا
كما يجب ترقيم الصفحات الخاصة بالمطوية وفي الصفحة الأخيرة يجب أن تحتوي على معلومات عن الحملة ومعلومات عن جهات الاتصال في حال رغب أحدهم في التواصل معكم، بينما يوضع في الصفحة الاولى شعار أو لوجو الحملة، ويفضل استخدام المطويات التي تحمل ألوان زاهية. محتويات مطوية عن اللغة العربية
ينبغي تحديد في البداية أن كانت المطوية تستخدم لتوصيل معلومات للطلاب في أي مرحلة عمرية "ابتدائية\ اعدادية \ ثانوية" أم هي مطوية عن اللغة العربية للشباب الجامعي، وفيما بعد عليك بعرض المعلومات بشكل مختصر وواضح عن الموضوع المراد طرحه أو الحديث عنه في المطوية. أولًا: يمكن أن يقوم القائم على المطوية الخاصة باللغة العربية ببدأ أولى صفحاتها بالنصوص سواءًا كانت شعرًا أو نثرًا، مع اختيار خلفية تعبر عما يذكره في كل صفحة. ثانيًا، غالبًا ما يجد الطلاب صعوبة في تفسير بعض المترادفات في النصوص يمكن أن يقوم القائم على المطوية بوضع تفسير لبعض المرادفات وتفسيرها بطريقة شيقة وسهلة. يمكن أيضًا إضافة فقرات مثل "هل تعلم" لوضع معلومات جديدة للطلاب حول القصيدة الشعرية التي تم الاستعانة بها في المطوية، أو معلومات عن الشاعر، كما يمكن وضع فقرة تُدعى "وقفات شعرية" يتم الاستعانة خلالها ببيت أو اثنين من القصيدة ويستخرج منها الجماليات والمحسنات البديعية كتدريب بسيط للطلاب.